ABSTRACT
Objetivo: identifi car a percepção que os alunos do curso de teatro da PUC Minas apresentam em relação à própria voz, identificando os sintomas e queixas, bem como os hábitos vocais apresentados pelos indivíduos. Métodos: foi aplicado o Teste de Auto-Análise da voz em 40 alunos do curso de teatro da PUC Minas de Belo Horizonte, composto por 40 perguntas objetivas em relação ao conhecimento da própria voz, queixas vocais, sintomas e hábitos vocais presentes e um questionário contendo 7 questões objetivas relacionadas ao perfil do aluno do curso de teatro da PUC Minas e aos recursos utilizados para melhorar a voz. Resultados: A análise do perfil desses alunos apontou predominância do gênerofeminino (70%), com idade média de 27 anos. Pouco mais da metade dos alunos (52,5%) trabalhavam, tendo profissões diversificadas. A maioria dos alunos do curso de teatro relatou fazer o curso com o intuito de se profissionalizar e que o recurso mais utilizado para cuidar da voz foi a ingestão de água. O teste de auto-análise mostrou que os itens marcados correspondem a fatores que predispõem a ocorrência de disfonia. Conclusão: Os alunos de teatro da PUC Minas cometem abusos vocais e desconhecem formas de prevenir alterações vocais, o que mostra que não estão conscientes sobre a saúde vocal, necessitando, pois, de orientação e conscientização sobre os danos que podem ocorrer com a voz, caso alguns comportamentos inadequados persistam...
Objective: To identify the perception that students of the course of theater of PUC Minas theater show in their own voices, identifying the symptoms and complaints, as well as their vocal habits. Methods: the Auto-Analysis Test of the voice was applied to 40 students of the course of theater of PUC Minas, in Belo Horizonte. This test contains 40 objective questions related to the knowledge of the own voice, vocal complaints, vocal and habit symptoms and a questionnaire with 7 objective questions related tothe profile of the students of the course of theater of PUC Minas and to the resources used to enhance voice. Results: The analysis of the profile of these students pointed predominance of the female gender (70%), with average age of 27 years. A little more than the half of the students (52.5%) works, having diversified professions. The majority of the theater students told that they attend the course of theater with the intention of being professionals in this area and that the most used resource to improve their voices is water ingestion. The Auto-Analysis Test of the voice showed that the marked items correspond to factors that predispose the occurrence of dysphonia. Conclusion: The theater students of PUC Minas have abusive vocal habits and don?t aknowledge ways to prevent vocal alterations, which shows that they are not conscious about vocal health, needing, therefore, orientation and awareness of the damages that can occur to their voices if some inadequate behaviors keep happening...
Objetivo: Identifi car la percepción que los alumnos del programa de teatro PUC Minas presentan sobre sus propias voces, identifi cando síntomas y quejas, así como los hábitos vocales presentados por los individuos. Métodos: fue aplicado el test de Auto-Análisis de la voz en 40 alumnos del curso de teatro de PUC Minas de Belo Horizonte, compuesto por 40 preguntas objetivas en relación al conocimiento de la da propia voz, quejas vocales, síntomas y hábitos vocales presentes y en un cuestionario con 7 preguntas objetivas relacionadas al perfil del alumno del curso de teatro de PUC Minas y a los recursos utilizados para mejorar la voz. Resultados: El análisis del perfil de esos alumnos indicó predominancia del género femenino (70%), con edad media de 27 años. Poco más de la mitad de los alumnos (52,5%) trabajan, teniendo profesiones diversificadas. La mayoría de los alumnos del curso de teatro relato que hacen el curso con el objetivo de profesionalizarse y que el recurso más utilizado para cuidar de la voz fue la ingestión de agua. Los campos marcados en el test de auto-análisis mostro factores que predisponen a la ocurrencia de disfonía. Conclusión: Los alumnos de teatro de la PUC Minas vocal cometen abusos vocales y desconocen formas de evitar alteraciones vocales, lo que demuestra que no son conscientes de la salud vocal, necesitando, pues, de orientación y concientización sobre los daños que pueden ocurrir con la voz si algunos comportamientos inadecuados persistieran...